<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<style type="text/css" style="display:none"><!-- p { margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; }--></style>
</head>
<body dir="ltr" style="font-size:12pt;color:#000000;background-color:#FFFFFF;font-family:Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif;">
<p></p>
<p>Hi all, please circulate...<br>
</p>
<p><strong><br>
</strong></p>
<p><strong>Call for Papers: </strong><strong><em>Journal of Working-Class Studies</em></strong><strong> June 2017&nbsp;Issue</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Special Issue, June 2017: &nbsp;Popular Revolt and the Global Working Class</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Epitomised by Brexit, the election of Donald Trump, and Australia&#8217;s hard line on asylum seekers, we are living in a time of global revolt against establishment systems of governance. Working-class, poor, and other disenfranchised people are appearing as
 both agents and casualties of change.</p>
<p>What can help explain this moment? Economic precarity, nationalism, protectionist sentiments, xenophobia, anti-elitist resentment, or a combination of these elements? Who truly suffers, and who benefits, from times when, as Michael Moore suggested, the masses
 throw a &#8216;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=TEHekdQSiXg">human Molotov cocktail</a>&#8217; like Trump at politics-as-usual, or use the Brexit referendum as a way to send a message? And how is class uniquely shaping this moment of popular revolt, reaction,
 and &#8212; on a more hopeful note &#8212;potential &#8216;consciousness raising&#8217; around the intersection of class with issues like immigration, refugee sanctuary, health care, environmental degradation, and human rights more generally?</p>
<p>This issue of&nbsp;<em>The Journal of Working Class Studies</em>&nbsp;seeks essays including, but not limited to, investigations of:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; The impact of protectionist trade policies on working-class people</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; The effects of hard-line immigration policies on working-class communities</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; The impact of Brexit, Trump&#8217;s presidency, or other disruptive political &nbsp;events on working-class people of &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&#8203;color, the LGBTQI community, and/or other marginalized communities</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; How nationalist racism operates in working-class communities</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Voting patterns of working-class people</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Working-class attitudes toward immigration policies</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8216;Anti-elitism&#8217; and class</p>
<p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; The role of working-class activism in resisting nationalism and protectionism<br>
</p>
<p><br>
</p>
<p>&nbsp;We endeavour to publish timely as well as academically rigorous articles, therefore the deadline for submissions is
<strong>March 31, 2017</strong>.<br>
</p>
<p><br>
</p>
<p>For further information about&nbsp;<em>The Journal of Working-Class Studies</em>, and guidelines for authors, please visit&nbsp;us&nbsp;<a href="https://workingclassstudiesjournal.com/">here</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Send submissions and inquiries to the editors&nbsp;<a href="mailto:editorial@workingclassstudiesjournal.com">here</a>.<br>
</p>
<p><br>
</p>
<div id="Signature">
<div name="divtagdefaultwrapper" style="font-family:Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size:; margin:0">
<font size="2">Dr. Sarah Attfield<br>
Scholarly Teaching Fellow<br>
School of Communication<br>
Faculty of Arts and Social Sciences<br>
Office: CB<font size="2">10.05.540<br>
<font size="2"><font size="2">T</font>el: (02)<font size="2"> 9514 2872</font></font><br>
</font>University of Technology Sydney<br>
PO Box 123, Broadway, NSW, 2007, Australia</font><br>
</div>
</div>

<DIV><P><HR>
<font face="arial"><font size="1">UTS CRICOS Provider Code: 00099F
DISCLAIMER: This email message and any accompanying attachments may contain confidential information.
If you are not the intended recipient, do not read, use, disseminate, distribute or copy this message or
attachments. If you have received this message in error, please notify the sender immediately and delete
this message. Any views expressed in this message are those of the individual sender, except where the
sender expressly, and with authority, states them to be the views of the University of Technology Sydney.
Before opening any attachments, please check them for viruses and defects.

Think. Green. Do.

Please consider the environment before printing this email.
</font></font>
</P></DIV>
</body>
</html>